À l’éditeur: Le district scolaire unifié de Los Angeles a organisé un vote préliminaire pour fermer l’Académie préparatoire du Collège Alain LeRoy Locke en tant qu’école à charte et renvoyer les étudiants à LAUSD, sur la base de faibles résultats aux tests (“L’essai de l’école à charte Locke High s’arrête alors que LAUSD déménage pour financer le campus”, 11 juin). Les tests n’ont pas pris en compte les cours de première année des étudiants de Locke, mais les mêmes tests ont été administrés à tous les lycéens de Los Angeles.
J’ai obtenu mon doctorat. J’ai un doctorat en psychologie éducative de l’USC et j’ai été éducateur, coach, conseiller et administrateur jusqu’à ma retraite en 2004. On m’a appris à administrer ce test à une population d’origine différente et à m’attendre à commettre une grosse erreur.
Bien que ses résultats aux tests soient encore faibles cette saison, Locke s’est amélioré depuis qu’il a quitté LAUSD. Il semble que quelqu’un veuille laisser les étudiants faire de leur mieux, vivre dans la communauté et se respecter les uns les autres.
Il convient de noter qu’un facteur important dans cette discussion est le budget du district scolaire. Le montant gagné est largement déterminé par le nombre d’étudiants participants. Obtenir 1 000 exemples de Locke semble être une grosse carotte si vous essayez de comparer des livres.
En conclusion, où sont les enfants dans cette décision ? Où sont les professeurs et les parents ? Les enfants sont-ils heureux de travailler plus dur s’ils disposent de plus de temps pour atteindre un objectif de test ?
Il est important que toutes les personnes impliquées aient une opinion.
Don Griffiths, Mission Viejo
