Os professores da Califórnia têm, em média, um moral ligeiramente melhor do que os seus homólogos de outros estados, mas muitos mais planeiam deixar a profissão na próxima década, de acordo com o relatório anual do Departamento de Educação.
De acordo com uma pesquisa realizada com 5.802 professores dos EUA, o moral dos professores em todo o país caiu ligeiramente este ano, depois de alguma melhoria no ano passado.
“Há muitas evidências indicando que o moral dos professores está em baixa em todo o país e, segundo algumas medidas, está no ponto mais baixo da memória recente”. disse Holly Kurtz, diretora do Centro de Pesquisa Ed Weck.
Os professores da Califórnia obtiveram 16 pontos no Índice de Moral dos Professores, que se baseia em três perguntas de uma pesquisa da Semana da Educação. A pontuação geral do moral dos professores dos EUA foi 13. Esta escala mede o moral dos professores de -100 a +100.
Quase metade dos professores da Califórnia entrevistados planejam se aposentar ou sair nos próximos 10 anos. Em todo o país, estima-se que 35% dos professores planeiam deixar a profissão na próxima década, disse Kurtz.
Uma pesquisa divulgada em janeiro pela California Teachers Assn. descobriram que, embora a maioria dos professores esteja satisfeita com os seus empregos, 40% estão a considerar abandonar a educação nos próximos anos – quase metade por razões financeiras.
A moral dos professores é cada vez mais importante à medida que os estados continuam a lutar contra a escassez de professores, especialmente em áreas exigentes como a educação especial, ciências, tecnologia, matemática, engenharia e educação bilingue.
O baixo moral dos professores afeta diretamente os alunos, disse Alex Robbins, professor de estudos sociais na Terra Linda High School, em San Rafael. Professores com moral elevado criam um ambiente positivo que ajuda os alunos a gostarem de aprender, disse ele.
Kurtz disse que o moral dos professores começou a diminuir durante a pandemia, à medida que os professores lutavam com o ensino à distância. As dificuldades adicionais que enfrentaram quando regressaram à sala de aula também contribuíram para a perda de moral.
Os professores que participaram de uma pesquisa de 30 perguntas disseram que a capacidade de ter dias de saúde mental, turmas menores, mais tempo de planejamento, uma semana de trabalho de quatro dias e um melhor comportamento dos alunos os fariam se sentir melhor em relação ao seu trabalho.
Muito tempo de planejamento realiza a lista de desejos
De acordo com os resultados da pesquisa, o tempo adicional de planejamento melhorará o moral dos professores. Isto foi especialmente importante para os jovens professores.
“Obter mais tempo de planejamento e ser pago por isso, e ser apoiado nisso – apenas ajuda os professores a se sentirem mais preparados e imagino que se sintam mais confortáveis e confiantes na sala de aula”, disse Robbins. Robbins disse.
Os professores listaram o bom comportamento dos alunos como o segundo fator mais importante para aumentar o moral dos professores. Três quartos dos professores do ensino primário, 61% dos professores do ensino secundário e 54% dos professores do ensino secundário inquiridos afirmaram que o comportamento dos alunos estava a deteriorar-se.
Os problemas disciplinares foram o resultado de uma série de fatores que pioraram quando os alunos perderam a socialização durante a pandemia e quando as escolas mudaram para modelos disciplinares de justiça restaurativa que nem sempre foram bem comunicados aos professores ou implementados com os recursos necessários, disse Kurtz.
Mais de metade dos professores inquiridos afirmaram que melhorar o comportamento dos alunos aumentaria a sua moral. Apelaram a restrições ao uso de telemóveis e outros dispositivos pessoais pelos alunos, consequências mais duras para os alunos que se comportam mal, limitando a capacidade dos pais de impor consequências e instruir os pais sobre o comportamento dos seus filhos na escola.
“Talvez porque relatam turmas maiores, os professores da Califórnia têm uma probabilidade ligeiramente maior do que os seus homólogos de outros estados de dizer que turmas mais pequenas terão um impacto positivo maior no comportamento dos seus alunos e na sua capacidade de gerir as suas salas de aula.” Kurtz disse.
O tamanho das turmas da Califórnia está entre os maiores do país, com média de 29 alunos, enquanto a média nacional é de 25, de acordo com a pesquisa. No geral, os professores inquiridos concordam que 19 é o número ideal de alunos numa turma. Os professores da Califórnia disseram que as turmas deveriam ter entre 20 e 24 alunos.
Agendar é importante
Os horários de trabalho pareciam ser mais importantes para a moral dos professores do que a remuneração, com uma diferença de 36 pontos nas pontuações de moral entre os professores que sentiam que tinham um horário de trabalho melhor do que o da sua família e amigos, e aqueles que não tinham.
A remuneração dos professores tem sido uma questão central nas negociações contratuais este ano na Califórnia, onde os professores têm a remuneração média mais alta do país, de acordo com a National Education Assn. Em 2025, o salário inicial médio de um professor da Califórnia era de US$ 58.409, e o salário médio era de US$ 101.084, de acordo com a NEA.
Mais de um terço dos professores da Califórnia entrevistados pela Education Week disseram que seus salários são tão bons ou iguais aos de seus familiares e amigos.
Os pesquisadores não encontraram uma relação entre remuneração e moral, disse Kurtz.
“Uma coisa com a qual encontramos uma correlação é se você acha que seu salário é melhor ou pior do que o salário de pessoas próximas a você”, disse Kurtz. “Pessoas que sentem que seu salário é bom ou que têm moral elevado, como sua família ou amigos.”
Lambert escreve para isso Fonte Ed.
