O think tank governamental Niti Aayog projetou um aumento acentuado no fluxo de estudantes internacionais para a Índia, sugerindo que o número de estudantes poderia ultrapassar 100.000 até 2030 e aumentar de 790.000 para mais de 1,1 milhão até 2047, desde que o país faça “reformas coordenadas, centradas no aluno e globalmente competitivas” nas regulamentações, finanças, marca e experiência no campus.
Num relatório divulgado na segunda-feira intitulado Internacionalização do Ensino Superior na Índia: Perspectivas, Potencial e Recomendações Políticas, o Niti Aayog disse que a internacionalização do ensino superior “não é mais uma obrigação, mas uma necessidade” para a construção de capital humano globalmente competitivo. “Os estudantes internacionais não são apenas alunos, mas também embaixadores de longo prazo do ecossistema indiano de conhecimento, cultura e inovação”, afirma o documento.
O relatório baseia-se num inquérito online a funcionários, vice-reitores, administradores seniores e decisores políticos de mais de 160 instituições de ensino superior indianas. Também se baseia em mesas-redondas educacionais transnacionais com universidades líderes no Reino Unido, Irlanda e França, com o IIT Madras, a Associação de Universidades Indianas (AIU) e a Acumen atuando como principais parceiros de conhecimento.
De acordo com o relatório, a Índia continua a atrair apenas uma pequena parcela de estudantes com mobilidade global. Até 2024, “para cada estudante estrangeiro que venha para a Índia, haverá quase 28 estudantes indianos”, afirma o relatório, descrevendo o desequilíbrio como um problema estrutural com implicações a longo prazo para o ecossistema de talentos da Índia.
O relatório afirma que a Índia poderia acolher 84.000 a 130.000 estudantes internacionais até 2030, e 120.000 a 240.000 até 2035. Num cenário mais ambicioso, o número de estudantes poderia atingir 155.000 até 2030, 360.000 até 2035 e quase 790.000 até 2035. 2047.
Para atingir estes objectivos, o relatório recomenda procedimentos de visto simplificados, estruturas de taxas transparentes, sistemas formais de reclamação, habitação de qualidade, acesso a cuidados de saúde, trabalho a tempo parcial e estágios, e percursos claros após a formação. Segundo ele, o programa “Study in India” precisa ser transformado em uma plataforma digital única para admissões, vistos, bolsas e apoio estudantil.
“A internacionalização interna, alinhada com a NEP 2020, deve andar de mãos dadas com o envolvimento global”, afirma o relatório, acrescentando que um ecossistema académico amigável e de alta qualidade será fundamental para posicionar a Índia como um destino educacional global até 2047.
