Dois pais líderes em STEM estão trabalhando para garantir que as mentes de seus filhos estejam afiadas.
Upasna Gautam, 40, e seu marido, Dr. Christopher Menges, 39, são ambos do Texas. Cinco práticas intencionais diárias foram introduzidas para ajudar a desenvolver flexibilidade cognitiva em crianças de 2 anos.
“O que realmente nos concentramos é construir uma base intelectual sólida durante o período mais importante do desenvolvimento do cérebro e garantir que essas vias neurais sejam estabelecidas em primeiro lugar”, disse Gautam. Semana de notícias.
Ela explica que sua abordagem é baseada em pesquisas em psicologia do desenvolvimento. Conselhos de especialistas médicos pediátricos e seus próprios instintos de nutrição
Gautam descreve cinco coisas que ele faz para criar filhos mais inteligentes em uma postagem no Threads (@upasnagautam).
Isto inclui: Incentivar sua filha a explicar seus pensamentos. Deixe-a lutar antes que eles venham ajudar. Responde à questão mais profunda de por que diga seus erros em voz alta. e nunca terminou a frase da filha.
“Quando a deixamos resolver um quebra-cabeça por 30 segundos antes de ajudar, estou comunicando que ‘acredito que você pode lidar com questões difíceis'”, explica Gautam. “Quando pedi a ela para terminar seus pensamentos, estou mostrando coisas que você precisa dizer e que são importantes o suficiente para esperar. Isso cria segurança. Os especialistas estão absolutamente corretos ao dizer que o jogo não estruturado é importante e é exatamente isso que estamos fazendo.”
“Ela ainda é uma criança desenhando, colecionando pedras, brincando na caixa de areia”, diz ela. “Não estamos apenas deixando-a nostálgica quando está envolvida. Na verdade, acho que a abordagem é menos intensa.”
Gautam, líder em tecnologia, e Menges, veterinário e epidemiologista. Reconheça a importância crítica dessas etapas. Especialmente numa era cercada pela IA, eles acreditam que se as crianças sempre contarem com ferramentas para obter respostas e soluções. Eles podem não desenvolver as habilidades mentais para agir por conta própria.
“A proteção que estamos construindo para nossas filhas é garantir que esses circuitos de raciocínio se desenvolvam de maneira robusta e automática. Embora seu cérebro ainda seja incrivelmente plástico”, disse Gautam, “aos 2 anos de idade, ela está em uma grande janela para construir essas fundações. Queremos garantir que ela desenvolva o hábito de usar sua inteligência de forma independente. Para que, quando ela tiver 15 anos e houver IA em todos os lugares, ela tenha os músculos perceptivos para pensar criticamente sobre suas criações. Em vez de aceitá-la por padrão.
Anil Bharat, psicólogo educacional e especialista em aprendizagem Elogie os pais pelo entusiasmo e determinação da sua abordagem.
“Eles não estão tentando criar filhos que possam transcender as máquinas. Mas estão criando filhos que sabem pensar. E essa diferença é muito importante”, disse ele. Semana de notícias.
Modelagem de Erros Promover a perfeição de ideias e deixar as crianças com dificuldades é como ele chama. “Criar os filhos com sabedoria”
No entanto, como uma boa crítica, Bharath acredita que esperar que as crianças raciocinem corretamente não é realista. Mas o valor está na prática e na exposição. Nesta fase, a repetição ajuda a desenvolver o pensamento. Mesmo que não seja preciso.
Tanto Gautam como Menges tinham fortes razões para abordar STEM em primeiro lugar, com a mãe explicando que era para clarificar os seus próprios pontos de vista. Não porque conhecimento técnico seja necessário para esses hábitos.
“Você não precisa ser um cientista para perguntar: ‘Por que você precisa disso?’ ou contar até 30 antes de ajudar ou dizer ‘mamãe cometeu um erro’ quando você derramou alguma coisa”, diz Gautam. “Esses são hábitos de conversação. Não é uma habilidade técnica. Perguntar ‘e daí?’ quando seu filho está perdido é algo que os pais podem fazer. independentemente da experiência ou dos recursos.”
Gautam também acredita que suas diretrizes são mais acessíveis do que conselhos gerais aos pais. Porque não precisam de brinquedos especiais. programa educacional ou tempo adicional todos os dias
“Ainda acho que muitas famílias estão fazendo isso sem citar nomes”, disse Gautam. “Os pais que não conseguem intervir imediatamente toda vez que seus filhos enfrentam dificuldades estão construindo uma tolerância à frustração. Os pais que ensinam habilidades práticas como cozinhar, consertar coisas, jardinagem estão naturalmente perguntando ‘por que’ e ‘e se’. O princípio de deixar as crianças trabalharem com sua própria consciência transcende um contexto específico. Será diferente em cada família com base na cultura, nos recursos e nos valores, e é assim que deveria ser.”
